Doppellektion vom 25.3

Diese Doppellektion haben wir mit einem Video begonnen, in dem ein mit Muskeln buchstäblich aufgepumpter Mann zu sehen war. Wahrscheinlich waren bei diesem Muskelaufbau Anabolika im Spiel. Anabolika ist eine Substanz, die den Aufbau körpereigener Gewebe fördert.
 
 
Der Hauptteil der Lektionen bezog sich jedoch auf das Folgende.
 
Uns wurden die Gesichter von einigen Frauen gezeigt, jedes Gesicht zwei Mal und wir sollten versuchen eine Unterschied zu erkennen. Dies war ziemlich schwierig, denn dieser Unterschied war minimal jedoch von grosser Bedeutung.
Die meisten Leute würden das eine Gesicht als attraktiver empfinden als das andere.
Das liegt daran dass das eine Foto, welches als attraktiver angesehen wird, kurz nach dem Eisprung gemacht wurde. Zu diesem Zeitpunkt ist die Östrogen- und die Progesteron Konzentration am höchsten, dies macht das Gesicht rundlicher und sorgt für grössere Augen und vollere Lippen.
 
Wir haben uns ausserdem noch die Testosteron Entwicklung beim Mann angesehen.
Im Leben eines Mannes gibt es vier grosse Testosteronschübe:

1. 9. - 18. Schwangerschaftswoche: Geschlechtsentwicklung
2. 2. - 4. Stunde nach der Geburt: Timing für den Beginn der Pubertät, umso höher der Schub ist umso früher setzt die Pubertät ein.
3. 60 - 90 Tage nach der Geburt: Prägung für die Partnerpräferenz.
4. 10. - 17. Lebensjahr: Es herrscht ein Stetiger Anstieg des Testosterons nach der Pubertät fällt die Testosteron Konzentration wieder ab und sinkt das ganze Leben weiter.

 
 

Doppellektion vom 25.2.

In dieser Doppellektion beschäftigten wir uns mit dem weiblichen Zyklus.

Der weibliche Zyklus, (oder auch Periode, Menstruation, etc.) wird durch eine Reihe Hormone ausgelöst und findet einmal pro Monat statt. In dieser Zeit löst sich die Gerbärmutterschleimhaut, die sich für eine mögliche Befruchtung aufgebaut hat. Dies ist oft mit Krämpfen verbunden, verursacht durch das Hormon Prostaglandin. Im Video ,zu dem der Link am Ende dieses Eintrags steht, wird noch zu weiteren Hormonen deren Entstehungsort und deren Wirkung erklärt.

Zyklusdiagramm von www.vikelia.info

Vorträge vom 4.3. und 11.3.

In den letzten zwei Doppellektionen Biologie wurden Vorträge präsentiert unter anderem über:

• Erregung
• Aufbau der Geschlechtsorgane
• Menstruation und Stimmungsschwankungen
• Pubertät und Unterschied zu Frau/Mann
• Unfruchtbarkeit
• Intersexualität
• Entwicklung einer Eizelle
• Geschlechtskrankheiten
• Homosexualität
• Orgasmus
• Probleme bei der Schwangerschaft und Fehlgeburten

In allen Vorträgen wurden ausgewählte Fachbegriffe genau erklärt und die zum Thema passenden Abbildungen oder Fotos ebenfalls.

Doppellektion vom 18. 2.

In dieser Doppellektion haben wir zu Beginn das Musik Video zum Song "I'm sexy and I know it" von LMFAO angesehen und uns danach auf den Satz "I got Passion in my pants" konzentriert.

Denkt jeder Mann über sein bestes Stück als leidenschaftlich? Möglicherweise.

Wir haben uns ebenfalls die verschiedenen Geschlechtsorgane männlicher Tiere angesehen.
Der Penis des Orka ist zum Beispiel sehr gross, weil die Paarung der Tiere unter Wasser statt findet.
Die Hodensäcke der Grünen Meerkatze sind blau und deren Penisse sind ein leuchtendes rot. Die Farben dienen als Signalfarbe damit die Weibchen sehen was die Männchen zu bieten haben.

Beim männlichen Pfau ist es das prächtige Federkleid, welches die Weibchen anlockt. Um so schöner das Federkleid um so gesünder ist der Vogel und das sehen die möglichen Partnerinnen auch.



Nach der Besprechung in der Klasse konnten wir in unseren zweier Teams an unseren Vorträgen weiterarbeiten. Pauline und ich haben mit der PowerPoint Präsentation begonnen und noch einige Themen für den Inhalt hinzugefügt.

Sexualität

In Biologie behandeln wir ab sofort das Thema Sexualität.
In der ersten Doppellektion haben wir Folgendes behandelt:

Pubertät

Jungen:

• Hodenwachstum - 9.-14. Lebensjahr
• Erster Erguss ohne Samen (nicht zwingend) - 10.-14. Lebensjahr
• Peniswachstum - 10.-15. Lebensjahr
• Erste Schambehaarung - 10.-15. Lebensjahr
• Erster Pubertärer Längenwachstumsschub - 11.-14. Lebensjahr
• Erste Achselbehaarung - etwa 12.-14. Lebensjahr
• Oberlippenflaum und Stimmbruch - 12.-15. Lebensjahr
• Erste Samenzellen (Spermarche) - im Durchschnitt mit 13,4 Jahren
• Erster Samenerguss - nach dem Zeitpunkt der Spermarche
• Akne (nicht zwingend) - 14.-21. Lebensjahr
• Ende des Längenwachstumsschub - 15.-21. Lebensjahr

 

 
 Mädchen:

• Erste Schambehaarung - 8.-13. Lebensjahr
• Erster pubertärer Wachstumsschub - 8.-15. Lebensjahr
• Wachstumsbeginn von Scheide und Gebärmutter - 9.-13. Lebensjahr
• Beginn der Brustentwicklung - 9.-16. Lebensjahr
• Die erste Monatsblutung (Menarche) - 10.-16. Lebensjahr
• Volle Brustentwicklung - 12.-17. Lebensjahr
• Akne (nicht zwingend) - etwa ab 14.-15. Lebensjahr

Danach erhielten wir Zeit um uns in zweier Teams für ein Vortrags Thema zu entschieden.
In meinem Fall werde ich mit Pauline einen Vortrag über Homosexualität halten, in dem wir vor allem auf folgende Fragen eingehen:

• Wie "entsteht" Homosexualität?
• In welchen Ländern ist Homosexualität nicht anerkannt/wird mit dem Tod bestraft?
• Welche sexuelle Orientierungen gibt es neben Homosexualität noch?

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Prüfungsevaluation vom 10. Januar 2014

Was ging gut?: Das Anstreichen im Artikel (Was?, Wo?, mit welchen Substanzen?) fiel mir eigentlich leicht. Danach kamen die Schwierigkeiten.

Womit hatte ich Schwierigkeiten?: Ich hatte Mühe damit, die Informationen aus dem Artikel in eine verständliche Skizze um zu formen und somit hatte ich auch Schwierigkeiten beim beantworten der Fragen.

Was unternehme ich, um die Schwierigkeiten zu beseitigen? Wie könnte mir meine Lehrperson dabei helfen?: Ich muss zugeben, ich hätte mich besser vorbereiten sollen. Das nächste Mal, bei einer Open-Book Prüfung, werde ich meine Unterlagen besser ordnen. Meine Lehrperson kann mir insofern helfen, dass sie weiterhin auf meine Fragen eingeht und hoffentlich auch Geduld mit mir hat.

Auftrag 11

Mikroskopische Darstellung und Funktionen einer Zelle

In diesem Auftrag war es unsere Aufgabe, eine grosse ,dreidimensionale Skizze einer Zelle  herzustellen. Die oben abgebildete Zelle ist jetzt in diesem Fall eine Leberzelle.

Die Nährstoffe Aminosäuren, Fettsäuren und Glucose gelangen vom Blutkreislauf in die Leberzelle und von dort in die verschiedenen Kompartimente. Von dort aus gelangen sie in den Zellkern, wo sie umgewandelt werden. Danach gelangen die zu Aminosäuren, Glucose, Fettsäuren + Glycerin und Harnstoff umgewandelten Nährstoffe wieder in die Kompartimente und danach wieder in den Blutkreislauf. Der Harnstoff wird später von den Nieren im Harn ausgeschieden.

Das Modell meines Teams ist ein ziemlich gutes Modell, finde ich. Es ist übersichtlich und wenn man es etwas studiert auch verständlich.