Doppellektion vom 10. 6.

In zweier Gruppen gestalteten wir innerhalb drei Lektionen ein Modell zu einem uns ausgeteilten Text zum Thema Hormone. Die einzige Voraussetzung war, dass wir maximal 80 Wörter verwendeten, ansonsten durften wir so viele Symbole und Verbindungen machen wie wir für nötig hielten.

Der Biologie Test der auf nächste Woche angesagt war, wurde spontan auf diese Lektion verschoben. Wir sollten die Fragen unvorbereitet mit Hilfe unseres Modells beantworten. Der Test wurde jedoch nur auf Wunsch benotet.
Als Hausaufgabe sollten wir die folgenden Fragen beantworten.

1) Warst du zufrieden mit dem eigenen Modell?

Eigentlich war ich zufrieden mit dem Modell von Flurina und mir. Es war kompakt und für uns gut verständlich und nachvollziehbar.

2) War dein Modell hilfreich für die Prüfung? Wieso?

Obwohl ich mit dem Modell zufrieden war, konnte ich nur etwa die Hälfte der Fragen beantworten. Ich konnte keine richtigen Verbindungen auf dem Modell herstellen um die Fragen richtig zu beantworten.

3) Was ist der Vorteil von einem Modell gegenüber einem Text?

Der Vorteil an einem Modell ist, dass man die Verbindungen zwischen den Informationen schneller erfassen kann als in einem Text.

4) Bringen Symbole Vorteile gegenüber Wörtern (Bsp. Osteoporose)?

Bei dem Beispiel Osteoporose ist es wahrscheinlich sinnvoller sich eine Skizze zu machen von einem gesunden Knochen und von einem der an Osteoporose erkrankt ist. Ich kann mir dann besser etwas darunter vorstellen als nur das Wort vor Augen zu haben. 

Doppellektion vom 29.4.

In dieser Doppellektion sahen wir zu Beginn vier Bilder einer Zelle die sich vom Zweizellenstadium bis zur Blastocyte geteilt hatte.

Danach sahen wir für den Grossteil der Lektion einen Dokumentarfilm ("Im Bauch des Lebens") über die Entstehung des Menschen von der Befruchtung bis zur Geburt.
Die beschwerlich Reise der Spermien wurde als erstes gezeigt und auch welche Gefahren in der Gebärmutter auf sie lauern. Danach die eigentliche Befruchtung. Nur ein Spermium schafft es bis zur Eizelle und nachdem dieses eingedrungen ist, verändert sich die Membran der Eizelle so, dass kein weiteres Spermium eindringen kann. Danach begann sich die Zelle zu entwickeln. Von der Blastocyte, über den Embryo, bis hin zum Fötus.
Es ist erstaunlich wie komplex dieser ganze Ablauf ist und wie er doch so oft problemlos funktioniert.

Doppellektion vom 1.4.

Für einige liefen die Vorträge nicht so gut und um ihre Note zu verbessern erhielten sie in dieser Doppellektion nochmals eine Chance.
Sie mussten sich darauf vorbereiten aus einer Anzahl Abbildungen eine, die ihnen an diesem Tag spontan zugeteilt wurde, der Klasse zu erklären.

Einige Abbildungen haben wir ziemlich schnell verstanden und sie wurden auch gut erklärt. Bei anderen brauchte etwas intensivere Erklärung. 

Doppellektion vom 20.5

In diesen zwei Lektionen schrieben wir die Prüfung über das, was wir bis jetzt zum Thema Sexualität gelernt haben.

Die ersten zwei Fragen waren wahrscheinlich eher als Scherzfragen gedacht und waren daher sehr leicht zu beantworten.
Für mich wurde es dann etwas kniffliger als Fragen über die Hormone kamen.

Im Guten und Ganzen habe ich aber ein einigermassen gutes Gefühl über die Prüfung. 

Doppellektion vom 6.5

Diese Doppellektion begannen wir mit einem Video einer französischen Werbung für Verhütung. "Protegez-vous".
Wir sprachen über HIV und AIDS und wie viele Fälle in der Schweiz letztes Jahr verzeichnet wurden. Die Zahlen waren für die ganze Klasse überraschend, denn es war niemandem wirklich bewusst, wie präsent HIV in der Schweiz ist. 

Wir erhielten danach einen Einleitungsvortrag über Verhütungsmittel und ein Arbeitsblatt mit einigen Verhüttungsmittel und deren Funktion.
Es gibt hormonelle, mechanische, natürliche und operative Möglichkeiten sich zu verhüten.
Das einzige was jedoch gegen Geschlechtskrankheiten schützt ist das Kondom. Will man aber eine Schwangerschaft mit Sicherheit vermeiden sollte man neben dem Kondom noch ein anders Verhütungsmittel verwenden. 

Doppellektion vom 25.3

Diese Doppellektion haben wir mit einem Video begonnen, in dem ein mit Muskeln buchstäblich aufgepumpter Mann zu sehen war. Wahrscheinlich waren bei diesem Muskelaufbau Anabolika im Spiel. Anabolika ist eine Substanz, die den Aufbau körpereigener Gewebe fördert.
 
 
Der Hauptteil der Lektionen bezog sich jedoch auf das Folgende.
 
Uns wurden die Gesichter von einigen Frauen gezeigt, jedes Gesicht zwei Mal und wir sollten versuchen eine Unterschied zu erkennen. Dies war ziemlich schwierig, denn dieser Unterschied war minimal jedoch von grosser Bedeutung.
Die meisten Leute würden das eine Gesicht als attraktiver empfinden als das andere.
Das liegt daran dass das eine Foto, welches als attraktiver angesehen wird, kurz nach dem Eisprung gemacht wurde. Zu diesem Zeitpunkt ist die Östrogen- und die Progesteron Konzentration am höchsten, dies macht das Gesicht rundlicher und sorgt für grössere Augen und vollere Lippen.
 
Wir haben uns ausserdem noch die Testosteron Entwicklung beim Mann angesehen.
Im Leben eines Mannes gibt es vier grosse Testosteronschübe:

1. 9. - 18. Schwangerschaftswoche: Geschlechtsentwicklung
2. 2. - 4. Stunde nach der Geburt: Timing für den Beginn der Pubertät, umso höher der Schub ist umso früher setzt die Pubertät ein.
3. 60 - 90 Tage nach der Geburt: Prägung für die Partnerpräferenz.
4. 10. - 17. Lebensjahr: Es herrscht ein Stetiger Anstieg des Testosterons nach der Pubertät fällt die Testosteron Konzentration wieder ab und sinkt das ganze Leben weiter.

 
 

Doppellektion vom 25.2.

In dieser Doppellektion beschäftigten wir uns mit dem weiblichen Zyklus.

Der weibliche Zyklus, (oder auch Periode, Menstruation, etc.) wird durch eine Reihe Hormone ausgelöst und findet einmal pro Monat statt. In dieser Zeit löst sich die Gerbärmutterschleimhaut, die sich für eine mögliche Befruchtung aufgebaut hat. Dies ist oft mit Krämpfen verbunden, verursacht durch das Hormon Prostaglandin. Im Video ,zu dem der Link am Ende dieses Eintrags steht, wird noch zu weiteren Hormonen deren Entstehungsort und deren Wirkung erklärt.

Zyklusdiagramm von www.vikelia.info